

新聞中心

分類 



魯才教研 |田秋香：優(yōu)化課堂教學(xué)，打造以學(xué)生為中心的高效課堂

分類：校園新聞
作者：
來源：
發(fā)布時(shí)間：2023-06-26 09:10
訪問量：

【概要描述】

魯才教研 |田秋香：優(yōu)化課堂教學(xué)，打造以學(xué)生為中心的高效課堂

【概要描述】

分類：校園新聞
作者：
來源：
發(fā)布時(shí)間：2023-06-26 09:10
訪問量：

詳情

魯才教研 |田秋香：優(yōu)化課堂教學(xué)，打造以學(xué)生為中心的高效課堂

學(xué)校是教書育人的主戰(zhàn)場，高效課堂可以優(yōu)化課堂效率和質(zhì)量，是教學(xué)應(yīng)有之義。課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑。以學(xué)生發(fā)展為本，全力打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。

提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。

1.提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性

(1)增強(qiáng)備課的針對(duì)性。每學(xué)期初要系統(tǒng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，整體把握教材重難點(diǎn)。

(2)充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。①備資料。要把教材看作是一個(gè)范本，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)又要把教材看作是一個(gè)例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的內(nèi)在意蘊(yùn)。要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進(jìn)。②備學(xué)生。教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)情有的放矢地進(jìn)行備課。③備訓(xùn)練。依據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí),下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

2.提高教學(xué)活動(dòng)的高效性——向課堂要質(zhì)量。

(1)要從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),合理恰當(dāng)?shù)剡x擇教法,教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)手段要靈活多樣,將傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，各展所長，互為補(bǔ)充，講求實(shí)用效益。(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。做到三個(gè)精講——重點(diǎn)問題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講;三個(gè)不講一——學(xué)生已經(jīng)掌握的資料不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講。(3)講課把握在25分鐘內(nèi)，做到精講、互動(dòng)、與媒體交流有機(jī)穿插進(jìn)行，力求課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益。(4)增強(qiáng)問題設(shè)計(jì)的高效性。要圍繞教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性，探究性的課堂提問，經(jīng)過有效的提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。突出學(xué)生主體，優(yōu)化教學(xué)方法,講究教學(xué)效果,課堂上要布置給學(xué)生定時(shí)定量的任務(wù)，并督促指導(dǎo)學(xué)生保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)，做到“堂堂清"。(5）創(chuàng)造良好的教學(xué)心理環(huán)境,注重營造和諧的師生關(guān)系和人性化的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（6）教學(xué)過程中，教師要及時(shí)、適度、多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)既要注意過程又要注重結(jié)果。

3.課后作業(yè)訓(xùn)練的高效性

（1）要充分了解學(xué)情,布置有針對(duì)性的作業(yè),讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。同時(shí)，要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，做到適時(shí)、適量、適度。（2）高效訓(xùn)練要做到“六有六必"，即有練教師必先做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。堅(jiān)持做到精選精練，把握難度,刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓(xùn)練效度;必須做到，及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評(píng)之前必須先做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性。（3）在注重學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，還要注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造良好地相互學(xué)習(xí)交流氛圍，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)的教學(xué)策略，向課堂高質(zhì)量、學(xué)生高發(fā)展“突圍”。

掃二維碼用手機(jī)看

上一個(gè): 聚焦核心素養(yǎng)，深化課堂改革——魯才高級(jí)中學(xué)舉辦高效課堂改革沙龍

下一個(gè): 魯才教研 | 石昊鑫：教無定法，教必有法

上一個(gè): 聚焦核心素養(yǎng)，深化課堂改革——魯才高級(jí)中學(xué)舉辦高效課堂改革沙龍

下一個(gè): 魯才教研 | 石昊鑫：教無定法，教必有法